Els infants d’Escaldes-Engordany proposen un circuit per a gossos i millores en la neteja urbana
El comú d’Escaldes-Engordany ha celebrat aquest matí el tradicional Consell d’Infants, un espai de participació que dona veu als escolars de la parròquia perquè puguin exposar, debatre i defensar les propostes treballades prèviament als centres educatius. Els representants dels diferents sistemes educatius han compartit les seves iniciatives i les han sotmès a debat.
Les propostes, consensuades en una comissió prèvia, se centren principalment en aspectes vinculats a la neteja, la seguretat i el benestar social i mediambiental. En concret, els alumnes han plantejat actuacions per millorar la neteja de les escales del carrer de les Peces Caldes, reforçar la seguretat als passos de vianants propers a les escoles, crear un circuit per a gossos i impulsar iniciatives d’acompanyament a la gent gran en la realització de tràmits administratius.
La cònsol major, Rosa Gili, i la consellera d’Infància, Maria Carriço, han agraït la implicació dels infants i han posat en relleu el caràcter social i de benestar de totes les propostes presentades. En aquest sentit, han destacat que les iniciatives reflecteixen la sensibilitat i el compromís dels joves amb la seva parròquia.
Després d’un debat enriquidor, el comú s’ha compromès a estudiar totes les propostes per valorar- ne la viabilitat i la possible implementació. En alguns casos, com el suport a la gent gran en la realització de tràmits o els espais per a gossos, ja s’està treballant en aquesta línia. El proper mes de juny se celebrarà el ple en què es votaran formalment les iniciatives.
Els alumnes proposen un circuit per a gossos i millores en la neteja urbana
La sessió també ha comptat amb la presència de la tècnica de sensibilització d’UNICEF, Aina Segarra; la cap d’Àrea del Ministeri de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, Ainhoa Guevarra; la cap d’Estudis del mateix ministeri, Vanessa Caballero; així com docents dels diferents sistemes educatius de la parròquia.
